Ouf! Nous avons eu la visite d'une fameuse chercheuse au drôle d'accent. Elle est une passionnée du cerveau. Elle cherche à en découvrir les mystères. La mémoire, la connaissance, l'émotion: tout l'intéresse. Elle a demandé aux enfants de lui faire savoir ce qu'ils savent et ce qu'ils aimeraient savoir. Ils feront un compte-rendu la semaine prochaine. Comme elle coûte cher cette chercheuse, elle préfère bien préparer sa conférence à partir des besoins des enfants et revenir plus tard.
Les enfants ont bien rigolé face à ce personnage farfelu. Il y avait une ambiance joyeuse en cette fin de journée. Ils ont des interrogations sur les différences entre garçons et filles, sur l'intelligence comme telle, sur l'entraînement qu'on peut peut-être faire faire à notre mémoire, comme à nos muscles. Nous compléterons la semaine prochaine. La chercheuse reviendra sans doute plus tard et nous pourrons partager nos connaissances avec elle à ce moment-là. Elle aura peut-être aussi découvert quelque chose de nouveau que nous aurons le privilège de partager avec elle.
Aujourd'hui, journée pédagogique, nous avons tenté de préparer notre fin d'étape avec ce projet sur le cerveau. Nous avons le goût de vivre nos sciences et nos maths avec ce thème. Comment faire ressortir le démarche scientifique à travers ce projet sans que ce soit juste de la recherche? Nous avons une piste. Nous pourrons aborder les intelligences multiples, les styles d'apprentissages, les différences garçons-filles, la mémoire, comment notre cerveau fonctionne... mais après chaque partie, nous aurons une petite démarche à leur faire vivre. Puis, après avoir exploré ces sujets, nous pourrons leur proposer de répondre à un problème scientifique de leur choix (exemple: les garçons ont-ils un meilleur sens de l'orientation que les filles?) à l'aide de la démarche scientifique. Ils auront à élaborer et à présenter chaque partie de leur démarche. J'ai hâte de les entendre.
Mardi, nous irons chercher des livres ensemble à la bibliothèque. Les profs de français se grefferont aussi à ce thème.
Je suis maintenant à la recherche de sites qui traiteraient du cerveau et des différentes composantes citées plus haut. Je serai heureuse de lire vos suggestions.
Vous avez de beaux projets...
Je connais un beau site sur le cerveau que vous connaissez peut-être : "Le cerveau à tous les niveaux", http://www.lecerveau.mcgill.ca/flash/index_d.html . C'est un site fait par des gens de l'Université McGill. Il y a une section sur la mémoire : http://www.lecerveau.mcgill.ca/flash/d/d_07/d_07_cr/d_07_cr_tra/d_07_cr_tra.html . Ce document .pdf est intéressant aussi : http://www.csaffluents.qc.ca/im/PDF2005/references/principes_cles_appr.pdf
Au niveau des intelligences multiples, je n'ai que cette page dans mes signets : http://www.chairemm.polymtl.ca/cdparentsv2.0/Carriere_files/Intelligence.html . Est-ce que ces poèmes mathématiques peuvent vous intéresser ? (http://www.angelfire.com/sc/math/poemes.html )
J'ai beaucoup travaillé sur le sujet de la réussite différenciée des filles et des garçons; j'ai même une catégorie de billets sur ce sujet, http://carnets.opossum.ca/mario/archives/tags/reussite_differenciee_chez_les_filles_et_les_garcons/ . Je crois que ce billet est celui qui t'intéressera le plus : http://carnets.opossum.ca/mario/archives/2005/05/letre_garconlet.html . Au bas, il y a des ressources qui peuvent s'avérer utiles dont cette page que tu aimeras qui touche le fonctionnement du cerveau et les différences gars/filles: http://www.cadre.qc.ca/feep/primaire/garcons/garsfille.html .
J'aurai plaisir à suivre le développement de tout vos projets... Je relayerai ton appel à tous sur mon blogue.
Bonjour,
Je vous propose cette merveille! Il s'agit d'un site qui propose des explications sur le cerveau et sur le fonctionnement de la mémoire sous forme de B.D.
bonne découverte !
Je suis complètement épatée par la richesse de vos cadeaux! Énorme merci à chacun.
http://www.lecerveau.mcgill.ca/nonflash/nonflash.html
bon site sur le cerveau!!!
Oui vous avez raison, c'est très malheureux que la chercheuse ne puissent plus revenir. Mais vous, M. Charles et Mme Annie.
Merci
Marc-Étienne
Quand la chercheuse écervelée reviens nous voir en classe
Chère Layla,
J'attends de ses nouvelles dès qu'elle reviendra de Norvège. Je vous ferai signe.
Tu as raison Layla, http://www.lecerveau.mcgill.ca/nonflash/nonflash.html est un très bon site!