Nous avançons dans le projet sur le cerveau.
Malheureusement, la chercheuse écervelée nous a envoyé cette lettre pour nous annoncer qu'elle ne pouvait pas revenir tout de suite. Les enseignants doivent donc faire des recherches pour alimenter les enfants.
Nous avons alors distribué ce document pour aider les élèves à suivre notre démarche. Cette semaine, nous avons abordé le fonctionnement du cerveau, les intelligences multiples et les styles d'apprentissage.
Nous avons envoyé les enfants sur le site indiqué sur le document de sciences pour évaluer leurs forces en intelligences multiples. Nous y reviendrons pour montrer à quel point il est important d'y faire appel pour arriver à nous compléter dans un travail d'équipe. Nous avons aussi fait faire un test officiel sur les styles d'apprentissage. Nous avons commandé ces tests. Les enfants ont ainsi pu cerner leur porte d'entrée quand ils apprennent. J'ai donné des explications à partir du site http://primaire.educal.com/scenarios/theorie/styles.html. J'y reviendrai afin que les élèves comprennent bien comment ils apprennent le mieux. Ils pourront partager cela avec leurs parents.
La semaine prochaine, nous aborderons les différences entre les garçons et les filles parce que les enfants avaient plusieurs questions là-dessus. Je référerai à ce site: http://www.cadre.qc.ca/feep/primaire/garcons/garsfille.html et à cette émission que j'avais vue au printemps et que j'adapterai pour des enfants: http://radio-canada.ca/television/guerredessexes/. Belles découvertes en vue!