D'abord, qu'est-ce qu'un portfolio pour moi?
Sans aucun doute, un outil puissant qui permet de réfléchir sur ce qu'on a fait, d'en apprécier les bons coups et d'orienter les défis. Loin de moi l'idée de créer un regroupement de travaux afin de monter une banque de souvenirs. Je n'y mettrais pas d'énergie car ce serait très peu utile. Le défi est de taille mais je sens tellement que les enfants sont plus conscients. S'il y a un mot qui résume bien la démarche du portfolio, c'est le mot CONSCIENCE. «Je construis mes connaissances, je suis conscient du chemin parcouru et de l'orientation à prendre.» Le portfolio est aussi un merveilleux outil pour impliquer les parents dans le processus de prise de conscience et d"orientation.
Je fonctionne avec un portfolio différent cette année car nous sommes 4 profs à le gérer dans la classe CARRIERE (programme technologique avec 56 élèves). De toute évidence, nous avons opté pour une division par matières. Nous avons tenté cette année de mieux utiliser la portion cybercarnet. Pour ce faire, nous avons fait choisir certains travaux selon des consignes diverses dont vous aurez quelques exemples ici.
Les élèves choisissaient donc leurs travaux pour les placer dans le portfolio et ils allaient expliquer leurs choix sur leur carnet personnel et public / section Je réfléchis.
J'aimerais aussi retenir quelques bonnes idées de mon portfolio de l'an passé:
- le retour sur les habiletés sociales enseignées à chaque mois
- le retour sur l'implication dans les conseils de coopération
Je suggèrerai aussi sans doute l'an prochain de brocher l'évaluation des compétences sur certains travaux afin d'aider les enfants à voir encore plus clair. J'y reviendrai.
Je trouve très pertinent de n'avoir qu'un portfolio par cycle. Il me semble que ce serait bon de s'entendre afin que le portfolio soit le même sur les 2 ans du cycle. Puisqu'on laisse maintenant tout le cycle à l'enfant pour atteindre un certain niveau de compétence, il serait pertinent que son cheminement réflexif en témoigne. Je m'avance peut-être mais je veux simplement partager mon opinion. Je suis choyée à CARRIERE car nous suivons les enfants sur 2 ans. La question ne se pose même pas. Et j'apprécie grandement. J'ai vraiment très hâte de poursuivre une 2e année avec mes élèves de 5e.
Vendredi, nous avons une réunion pendant laquelle nous nous donnerons un temps pour reparler de notre partage d'idées. J'apprécie particulièrement ce genre d'échange entre collègues qui nous fait vivre concrètement le socioconstructivisme. Je suis enchantée de pouvoir me fixer des objectifs et de pouvoir y revenir avec la direction ensuite. Je trouve que c'est une belle façon de progresser.
Je suis tout à fait en accord avec ton point de vue sur le portfolio. Effectivement, le portfolio ne doit pas être une compilation de souvenirs, mais un outil qui permet à l'élève de se connaître comme apprenant. Je crois que la réflexion est primordiale dans l'apprentissage, car l'élève doit prendre conscience de ses forces et de ses défis afin de poursuivre ses apprentissages. Aussi, je trouve très important que le portfolio soit le même à l'intérieur d'un cycle. J'y vois beaucoup de sens...pour moi, la question ne se pose même pas !
Merci pour tout ce que tu as apporté à l'équipe lors de notre partage vendredi le 3 février. Je crois que nous faisons de grands pas. Ta réflexion cerne très bien les raisons pour lesquelles je crois que cet outil apportera beaucoup à tous les membres de notre communauté.