C'est fait! Nous avons présenté nos quatre petites pièces sur 1839 et 1944. Je suis très fière du travail accompli par les élèves. Plusieurs ont assurément dépassé leurs limites.
Il y avait des rôles plus exigeants qui demandaient d'apprendre un texte plus long et qui décourageaient au départ. Certains élèves ne croyaient pas être capables. Mais, malgré qu'ils ont terminé le texte une semaine avant la présentation, les élèves ont su donner leur maximum. Nous étions comme dans une fourmilière où chacun faisant sa part et contribuait au succès de tous.
Vraiment, une belle réussite de groupe dont les élèves se rappelleront!
J'aurais vraiment aimé vivre cela quand j'étais à l'école. Plus jeune, l'histoire me semblait être une suite d'événements, de batailles, d'hommes... Je n'y trouvais pas beaucoup d'intérêt à part le fait qu'il est pertinent de ne pas répéter les erreurs de nos prédécesseurs.
Vivre l'histoire comme nous l'avons fait pour comparer la vie de famille de deux époques en présentant nos trouvailles sous la forme de quatre petites pièces m'aurait sans aucun doute accrochée. Comme ils sont chanceux nos élèves! Comme l'histoire peut être intéressante!
C'est M. Beaulieu qui serait fier de me lire, lui qui m'a vue tellement forcer pour réussir ses cours!