Je suis une enseignante qui lit tous les billets et commentaires publiés par les élèves dont elle est responsable. C'est une grosse tâche, il va sans dire, mais qui permet de vivre la communauté d'apprentissage en restant vigilente au cas où un appel à l'aide ou un mauvais commentaire apparaîtrait. Je viens de lire ce billet de M. Guité et je le trouve très intéressant. Je veux garder cette liste d'interventions en mémoire afin d'y référer. Pour des enfants du primaire, l'intervention auprès des parents vient probablement un peu plus tôt que pour des élèves plus âgés. Malgré que les autres interventions peuvent se faire dans un court délai.
Je ne me passerais pas de mon agrégateur. Il nous permet, profs, élèves, famille, monde,... d'être liés en réseau. Je suis étonnée de constater que les élèves doivent encore voir les avantages de cet outil. Il faudra y revenir. Je me sens privilégiée de lire ainsi mes élèves quotidiennement. Leurs écrits sont une porte d'entrée très intéressante qui amènent à les connaître autrement. On se dévoile souvent de façon différente grâce à un outil comme le blog. Ce billet libre en est un bel exemple. J'étais très heureuse de lire sa maman dans les commentaires. Cette enfant dévoilait une facette plus intime de son vécu.
Nous devons nous préoccuper des écrits où les enfants s'expriment plus librement. J'aimerais arriver à convaincre davantage les parents et la famille élargie afin qu'ils lisent et commentent fréquemment les billets de leurs enfants. Il n'y a rien de plus convaincant pour démontrer aux élèves que le blog est un outil puissant que de les savoir lus et commentés.