J'avoue être vraiment très fière des pas que nous avons faits cette année afin de bien informer les parents à propos de la progression de leur enfant. Je trouvais que notre bulletin avait l'avantage de laisser bien de la place pour les commentaires, ce qui éclairait les parents à propos d'une compétence ou d'une autre.
Nous avons fourni beaucoup d'effort depuis que nous avons été école ciblée. Notre portfolio s'est raffiné. Il est aussi en construction progressive afin d'être de plus en plus un bon outil de réflexion pour l'enfant et d'information pour le parent.
Hier, nous regardions la grille d'évaluation du poème que nous avions complétée pour chaque enfant lors de la dernière composition. En collant cette évaluation sur la plus grande grille de l'étape, et avec la possibilité de consulter les 2 autres grilles d'étapes, nous avions un fichu de bon portrait de l'enfant, très personnalisé. Nous avons rencontré chacun avant l'examen d'écriture afin de constater s'il voyait bien les défis qu'il avait à relever et les moyens à utiliser pour y arriver. Il pouvait aussi lire les forces que nous avions reconnues dans son poème. Quelle fierté pour nous de différencier autant! Je trouvais que ce retour était tellement bénéfique pour chaque enfant!
Quand j'ai commencé à enseigner, j'avais beaucoup d'insatisfaction de ne mettre qu'une note à l'enfant. Je ne pensais même pas que je pouvais faire autrement. Mais cette réforme nous a permis de nous dépasser et a permis d'éveiller la conscience des enfants. Ils savent beaucoup plus où ils s'en vont. Ils ont la possibilité d'avancer beaucoup plus à mon avis, voyant leurs forces et leurs défis personnellement. Y réfléchissant et axant leurs efforts sur les moyens à prendre ensuite pour réussir.
Et nous avons des grilles dans plusieurs disciplines et pour les compétences transversales dont voici un exemple. Je suis tellement fière de ce que nous avons fait!
Cette nouvelle de la ministre la semaine dernière est venue jeter une douche froide sur ces pas merveilleux que nous avions faits à force de bien des efforts... Comme si ce qu'on faisait n'était pas crédible. Je sais que je suis dans un milieu qui a progressé très vite parce que nous étions une école ciblée. Peut-être avons-nous manqué notre coup en oubliant de mettre nos forces ensemble avec d'autres écoles pour faire en sorte que nous partagions nos outils... Nous étions tellement occupés à construire...
Je viens de tomber sur cette note qui remet les moyennes en perspective. Elle m'a fait sourire.
Je me rappelle aussi avoir lu un article de Vie pédagogique où une certaine dame Yolaine déplorait le fait que parfois, les enseignants, à trop vouloir une bonne moyenne, essayait de cultiver des cactus et des violettes africaines dans le même pot. Pas facile...
Nous remettrons 100 fois encore notre ouvrage sur le métier... Nous analyserons la situation. Mais je suis certaine que nous voudrons faire en sorte que nos enfants puissent continuer à évoluer en étant fiers d'eux et en relevant leurs manches face à leurs défis.
J'ai encore plein de questions auxquelles je n'aurai pas de réponses tout de suite face à ce retour en arrière. Je prendrai le temps d'abord d'avaler la nouvelle qui m'est restée en travers dans la gorge pour ensuite m'orienter vers le mieux.