Mme. Samake et visite dans le quartier de Kalaban Coura...

Voici trois dernières vidéos suite au projet d'échange avec le Mali. Mme Samake est l'enseignante qui a été jumelée avec nous. De plus, la troisième vidéo est une marche dans le quartier de Kalaban Coura à Bamako.

Carnet de voyage; Jour 16; Le retour à la maison...

Déja 16 jours sur le territoire Africain. Ma visite au Mali est maintenant terminée et j'en profite pour dresser un premier bilan. Premièrement, j'ai très hâte de voir les enfants et mon entourage. Je quitte Bamako avec le sens du devoir accompli et avec la satisfaction d'avoir appris plein de nouvelles choses. Nous avons travaillé beaucoup et le temps a passé vite. Notre projet avec l'école de Kalaban Coura sera aussi une belle occasion pour la communauté du Haut-Madawaska de faire la découverte d'une culture et d'en apprendre plus sur le développement international. Les membres du personnel et les élèves du CAHM seront invités à participer à leur façon au projet de jumelage. De plus, un volet ENVOL sera offert aux élèves de la 4e à la 8e année dès la fin septembre.

Travailler en contexte de développement international n'est pas toujours facile. Il y a premièrement le choc des différences culturelles et le développement de relations afin de pouvoir collaborer efficacement avec nos partenaires. Nous avons réussi en peu de temps de créer des liens qui j'ose croire, devraient durer longtemps. Il y avait aussi dans notre projet un défi de taille. C'était celui de la mise à niveau des technologies informatiques de nos partenaires. Ceux-ci n'avaient pas travaillé avec un ordinateur sauf, dans quelques cas d'utilisation du traitement de textes. L'utilisation du clavier et d'outils que nous prenons pour acquis chez nous, ont été obligatoire. L’attitude fait la différence. Lorsqu'une personne est ouverte et déterminée à apprendre, rien ne peut'arrêter. J'ai vu Mme Samake apprendre plus en deux semaines que certains enseignants canadiens en 5 ans...

De plus, j'ai eu la chance de vivre la culture malienne à plusieurs niveaux. Les Maliens sont très gentils et accueillants. Ils sont généreux, calmes et respectueux. J'ai vu beaucoup de gens heureux et fier en dépit de ce que nous pourrions penser. J'ai aussi vu la misère et les conditions de vie peu enviables. J'ai pu constater qu'ici, tout un village peut élever un enfant et que ceux-ci ressemblent à nos enfants. Ils sont curieux, ils aiment rire et jouer.

Je retourne aussi à la maison avec l'idée de devoir revoir certaines de mes pratiques et mon style de vie. Nous sommes riches, infiniment riches. Souvent nous développerons des idées noires avec un rien et nous sommes perpétuellement en quête de quelque chose de plus. J'ai tout ce que j'ai besoin pour vivre et même plus. J'en suis reconnaissant. J'ai aussi été touché par la ferveur religieuse démontrée par les musulmans en ce moi du Ramadan. Cela porte à réfléchir...

Nous devons donc apprendre à vivre le moment présent et s'assurer de faire le bien. Le monde s'en portera mieux... Comme le dit un vieux proverbe africain, je suis venu voir et cela est mieux que d'entendre 100 fois. J'espère que mes billets, mes photographies et mes vidéos seront utiles à la suite du projet. J'espère qu'elles susciteront un intérêt de la part des membres du personnel et des élèves. Nous avons une belle occasion de partager et de découvrir. Je crois que les écoles efficaces devront de plus en plus développer des projets de types internationaux. Nous avons les technologies pour y arriver et ces échanges peuvent être tellement plus signifiants pour nos élèves. L'an dernier quelques projets Skype ont été tentés par les enseignants du CAHM et cette année encore, ceux-ci seront encouragés à continuer dans cette voie. Avoir une meilleure connaissance du monde qui nous entoure et comprendre les enjeux importants de notre monde sont des habiletés du 21e siècle....

Pour voir l'ensemble de mes billets publiés lors de notre séjour au Mali, il suffit de cliquer ici. Les billets de Danis sont aussi disponibles sur le lien suivant. Merci de nous avoir suivis à distance, vos commentaires et réactions sont appréciés lorsqu'on se sent au bout du monde...

En terminant, je ne pouvais pas résisté, je vous laisse sur cette vidéo de Tiken Jah Fakoly; Promesses Blah Blah. Bonne réflixion !

Merci ! Les enfants ; Papa s'en vient !!! ;-)

Voir nos bandes-annonces du Mali...

Pour s'amuser, nous avons créé Danis et moi deux bandes-annonces concernant notre séjour au Mali. La première est pour moi à la James Bon et l'autre pour Danis à la Bond Girl... ;-)

Une ballade en taxi dans les rues de Bamako...

Voici une courte vidéo d'une entrevue avec un chauffeur de taxi et une promenade dans les rues de Bamako.

Bonne route !!!

Carnet de voyage; Jour 15 ; Le marché ouff !!!

Petite journée aujourd'hui. Celle-ci a débuté lorsque nous avons appris sur Facebook qu'un ancien élève du CAHM avait trouvé la mort dans un accident de voiture. Le Haut-Madawaska est une petite communauté et rapidement, une page Facebook a été organisée à la mémoire de ce jeune homme. Mes pensées et prières vont à la famille Soucy...

Ce matin, nous sommes allés au grand marché de Bamako. Par où commencer ? Bon, disons que j'ai eu la chance d'aller dans plusieurs marchés dans le monde; en République dominicaine, à Cuba, au Mexique, À St-Ouen en France, à Hong Kong et à Singapour. Par contre rien ne m'avait préparé pour le grand marché de Bamako. La sollicitation des commerçants est vite devenue pénible. Il était impossible de décider par soi-même où aller, car nous étions constamment suivis par plusieurs personnes. Je suis rapidement devenu exaspéré et fatigué. Nous avons fait de bons achats, mais il faut marchander beaucoup. On voulait me vendre un drapeau du mali fait à la main pour 30 000 francs maliens (60 $ canadiens). Je l'ai eu à 2 000 francs maliens (4 $) et je sais que je me suis quand même fait avoir...

Nous avons commencé par le marché des artisans et nous avons vite réalisé que nous ne pourrions pas y circuler librement. Les étrangers sont rapidement identifiés et une rafale d'offre et de sollicitations commence. Je n'ai pas vraiment aimé cette expérience moi qui généralement adore les grands marchés publics. À un certain moment, j'ai du lever la voix, car quelqu'un voulait entrainer Danis dans une direction pour aller voir une boutique. Nous avons quitté franchement écoeurés... Mme Samake et notre chauffeur de Taxi nous accompagnaient, mais la chaleur a vite eu raison de nos forces. Nous avons donc été reconduire Mme Samaké dans le quartier de Kalaban Coura. Celle-c nous a inviter dans son logis pour rencontrer sa famille composée de 8 enfants. Ils sont bien gentils. Mme Samake vit dans une cour où logent quelques familles. Le tout est dans une cour fermée. Sa maison est modeste, mais accueillante et elle était très fière de nous présenter ses enfants à tour de rôle. Nous avons pris congé et à ce moment nous avons réalisé que c'était notre dernière rencontre. Les prochaines auront lieu virtuellement par Skype. Il y a une possibilité qu'elle vienne au Canada l'an prochain, mais il est impossible de le confirmer pour l'instant. Le processus de demande de visa au Canada est parfois difficile pour un Malien.

Nous avons terminé la journée à l'hôtel près de la piscine pour un repos bien mérité. Ce soir nous préparons nos bagages et demain sera une journée de repos totale avant le voyage de retour qui débutera vers 9 h 50 en soirée. Le retour sera de près de 24 heures dont 6heurs d'attente à Paris et 3 à Montréal. Nous avons bien hâte de revoir les nôtres. Il me restera à écrire un bilan de notre aventure au Mali. Je quitte avec plusieurs réponses et certaines questions. Le jumelage sera une belle occasion pour les élèves du CAHM d'en apprendre au sujet d'une autre culture. J'ai beaucoup de matériel vidéo et de montage à faire. L'avion sera un endroit par excellent pour travailler. De plus l'autre canadien présent; Gilles Robert a pris d'excellentes vidéos ce matin sur la lessive sur les rives du fleuve Niger et sur la religion musulmane. Décidément, on aura vu plusieurs choses...

Nous terminons notre voyage avec le sentiment du devoir accomplit. Nous avons appris beaucoup et nous espérons avoir aussi transmis des connaissances qui seront utiles à nos collègues maliens. À suivre...

De retour au travail... plus concret...

Ça faisait un bon bout que je n'avais pas visité mon blogue. Après le voyage en Afrique, le début de l'année scolaire a été plutôt rapide et fort occupé. Je crois que toute la bureaucratie de septembre a fait en sorte que je n'ai pas vu les jours passer. De plus, octobre a aussi été fort occupé pour accomplir toutes sortes de tâches qui prennent tout mon temps. Cette semaine est la première qui me permettra de travailler sur les dossiers de mon école et sur mes projets préférés. Je vais dons en profiter pour terminer le budget de l'école, faire avancer le projet de Clair2012 et de peaufiner celui d'Apprendre pour la vie !

Nous avons eu une belle rentrée scolaire et je suis bien heureux de constater que tous les enseignants mettent la main à la pâte pour continuer nos "Blocs d'interventions pédagogiques" (BIP), le projet des blocs de services intégrés (maternelle à la 3e année) ainsi que le projet d'Activités physiques structurées (APS) qui permet aux élèves d'avoir au moins 155 minutes d'activités physiques structurées par semaine. Le moral est bon et les gens continuent d'avancer avec nos deux communautés d'apprentissages pédagogiques (CAP). Plus tôt, les enseignants ont publié le "Profil de l'école 2010-2011" qui montre les forces et les défis a relever au cours de la prochaine année scolaire. De plus, tous les enseignants utilisent des outils afin de dresser le profil de leurs classes en mathématiques et en français. Le logiciel FileMaker Pro est utilisé dans la gestion de la discipline, le cheminement des élèves et dans la publication de rapports de progrès et de bulletins. Je suis bien content !!!

Pour ce qui est de la rencontre Clair2012, celle-ci aura lieu du 9 au 11 février 2012. Le site web est présentement en co-construction. La plupart de commanditaires sont au rendez-vous en dépit de restrictions financières qui frappent notre région. Encore, là, plusieurs personnes préparent cette rencontre avec engouement et je crois que nous aurons de belles rencontres. Nos conférenciers sont de tailles et j'ose croire qu'ils sauront satisfaire notre appétit. En espérant d'avoir l'occasion de vous y accueillir...

En terminant, nous continuons d'innover. Les enseignants de 7e et de 8e année, sous l'habile direction de Claudine Dionne, ont entrepris d'utiliser Google Apps et Google Éducation comme outils principaux en classe. Délaisser la suite Office s'est fait graduellement et les élèves peuvent maintenant tout faire en ligne entre l'école et la maison. De plus, nous espérons que Google plus sera un atout et qu'il sera possible d'utiliser Gmail même à l'école sans que la terre arrête de tourner... ;-)

Notre école participe depuis le mois d'avril dernier, à un projet pilote du district scolaire 3 en offrant gratuitement le WiFi partout dans l'école. Les élèves ont participé à la rédaction de "Notre charte d'utilisation du réseau sans fil gratuit" et le tout fonctionne de manière excellente. J'en profite pour remercier le MÉNB, le district scolaire 3 et notre technicien informatique, M. Éric Lebel, pour leur confiance et leur temps avec cet autre projet. Merci de nous suivre et bon vrai début d'année scolaire !!!

Carnet de voyage; Jour 11

Nous avons pris la journée pour travailler avec Mme Samake à développer ses connaissances informatiques et pour préparer la suite de notre projet après notre départ. Mme Samake est très concentrée et veut apprendre. Elle a même publié son tout premier blogue par elle même. Elle part de loin et veut développer ses habiletés. Je profite donc d'une journée plus calme pour prendre un temps d'arrêt et réfléchir à notre voyage depuis notre départ. Ce soir nous avons Danis et moi, souper au restaurant "Le Poulet Show". Encore une fois, nous avons été bien servis et accueillis. La brochette de poulet au miel et les tagliatelles à la sauce tomate étaient excellentes ! Nous avons par la suite été au super marché pour y découvrir plusieurs produits que nous retrouvons aussi au Canada. Les prix varient, mais j'ai vu un sac de 12 petites barres de chocolat "Bounty" pour près de 12 $. D'autres produits étaient moins cher, mais bon, on ne retrouve pas beaucoup de super marché à Bamako. Du moins pas comme chez nous...

J'ai souvent dit que j'aimais mon voyage au Mali et c'est vrai. Je ne sais pas si à cause de ma conversation Skype avec mes enfants, mais j'ai un peu le mal du pays. J'ai bien hâte de revenir à la maison. J'écris cela sans être amer, j'ai rencontré des gens fantastiques, mais à notre retour, notre périple aura duré près de 21 jours en comptant les 4 nuits à Paris. C'est long, peut-être un peu trop long... Au retour j'aurai à me préparer pour présenter une conférence à l'Institut des directions d'école qui aura lieu à Caraquet. de plus, la nouvelle année scolaire sera près et plusieurs travaux domestiques m’attendent.

Pour ce qui est du Mali, je vis présentement une expérience qui aura des répercussions sur mes choix de vie, sur ma façon de voir les choses et sur mon respect à entretenir pour respeter les différences. Les Maliens sont très gentils et j'ai vu du monde heureux ici; beaucoup de monde ! Nous avons des leçons à tirer sur l'expérience quotidienne que ces gens vivent au quotidien. Lors de mes visites, j'ai souvent pensé que moi j'avais la chance de rentrer à l'hôtel le soir... Sans vouloir jouer les missionnaires, je crois que nous pouvons aider les gens à développer leurs connaissances et si ma façon de la faire est en partageant mes connaissances, tant mieux.

À mon retour, je crois que j'aurai une plus grande appréciation de ma vie et des chances que j'ai, que j'ai eues et que j'aurai. Je pense souvent aux paroles de ma chanson préférée de Luc De Larochellière, "Si fragile";

On marche sur l'or ou sur l'argile
Dépend de ce qu'on a reçu
On reste tout aussi fragile
Pourquoi donc se marcher dessus ?
Car la vie est si fragile...

Nous sommes choyés et nous devons apprendre à regarder le bon côté des choses en tout temps. J'ai aussi côtoyé des personnes de religions musulmanes et je suis bien impressionné par leur engagement religieux. Le début du mois du ramadan n'y est pas étrangé. Les gens jeûnent pour la plupart entre le levé et le coucher du soleil. Plusieurs personnes que je côtoie prient à au moins 3 reprises par jour et les mosquées sont remplies surtout les vendredis après-midi. Je retiens de ce jeûne que les gens veulent pouvoir se rappeler ce que signifie être pauvre et de ne pas avoir quelque chose pour manger à sa faim. De plus à la sortie de la mosquée on remet de l'argent aux mendiants. C'est une belle leçon à retenir.

Je continue à réfléchir sur les jours passés au Mali. J'ai bien aimé de faire la découverte de Tiken Jah Fakoly. Dans une de ses chansons, il chante;

Personne ne viendra
Changer l'Afrique en notre place
Je dis, personne ne viendra
Changer l'Afrique en notre place

Il faut se lever, lever, lever pour changer tout

Je crois qu'il a raison. La plus grande révolution de l'Afrique sera celle de l'éducation, de prendre en main le contrôle de ses richesses naturelles et de contrôler elle même sa destinée. Pour la première fois dans l'histoire, il est possible d'avoir accès à toutes les connaissances du monde à l'aide d'un câble internet. Il reste aux habitants de continuer leur recherche et d'avance. Le monde en sera que meilleur.

Je vous laisse avec les vidéos de Luc de la Rochellière (Si fragile) et de Tiken Jah Fakoly (Il faut se lever).

Bonne réflexion !

Mon bilan de fin d'année...

Je n’ai pas écrit beaucoup récemment. J’ai délaissé mon blogue à cause d’une fin d’année fort occupée et probablement à cause de la fatigue accumulée. J’ai par contre, eu une belle fin d’année scolaire. Notre rapport de rendement me montre tout ce qui a été accompli pendant l’année scolaire 2010-2011. J’en suis bien fier et en même temps surpris par tout ce qu’on peut arriver à faire en 10 mois. Je me considère toujours chanceux d’avoir une formidable équipe et choyé d’avoir une communauté qui nous supporte et qui nous appui. Lors de la cérémonie de fin d’année, il y avait près de 500 personnes présentes et les commentaires positifs de nos invités d’honneur ont été appréciés.

Les vacances d’été seront donc un moment important pour recharger les batteries et pour prépare la nouvelle année scolaire. Déjà plusieurs projets se pointent à l’horizon et nous pourrons les partager en temps et lieu. Plusieurs se demandent s’il y aura une rencontre Clair2012… Je suis heureux de voir qu’il y a de l’intérêt pour continuer à aller de l’avant. Des conférenciers de renoms ont été approchés ainsi que certains commanditaires importants. Si la chimie est toujours au rendez-vous, nous devrions avoir de bonnes nouvelles à la fin du mois d’août…

Nous allons aussi essayer avec le projet d’ordinateur portable de ne plus utiliser la suite Office de Microsoft. Plusieurs enseignants et élèves utilisent déjà des outils gratuits de travail collaboratif comme ceux de Google documents. Nous allons donc nous tourner vers l’utilisation d’outils web qui n’obligent pas les utilisateurs à utiliser un seul outil. Par la suite, les élèves pourront choisir d’installer un logiciel de leur choix et probablement des logiciels libres de droit. Ce sera une belle expérience à suivre, car nous sommes en train d’outiller les élèves à faire des choix et à ne pas dépende d’un produit en particulier. À suivre…

Je suis vraiment fier aussi des membres du personnel qui ont accepté de continuer notre initiative des blocs d’interventions pédagogiques ainsi que nos périodes d’éducation physique structurées. Ces périodes aident les élèves à réapprendre les concepts importants et les périodes d’éducation physique structurées permettent aux élèves d’avoir 155 minutes d’activités physiques par semaine. Tout cela sans couter un sou au Ministère de l’Éducation. Je ne peu passer sous silence les coupures que doivent faire face les districts scolaires. Même si dans l’ensemble, notre école n’a pas trop écopé, il reste que d’autres coupures sont à prévoir lors de la prochaine année scolaire. Nous devrons donc nous armer de patience et de continuer à offrir les meilleurs services éducatifs possibles.

Pour le reste, nous allons continuer à analyser nos résultats aux évaluations externes et essayer de faire les ajustements nécessaires. Je sens une réelle volonté de la par des membres du personnel de tout mettre en place pour réaliser notre mission d’école. Les élèves en ressortent gagnants.
Cet été sera aussi excellent pour ce qui est des voyages. J’aurai la chance dans quelques jours, de m’envoler vers Paris pour pour 4 nuits, puis de prendre par la suite la direction de Bamako au Mali. J’ai bien hâte de découvrir ce coin du monde. En 2008, j’ai eu la chance de me rendre au Kenya. J’ai beaucoup aimé ce voyage. Je laisserais donc des traces de ce voyage grâce à la magie de Facebook et du cybercarnet. Quelques années je n’aurais pas mentionné Facebook, mais bon, les temps changent et son utilisation devient indéniable avec la famille, les collègues et les amis. De plus en août, je ferai une présentation lors de l'Institut des directions d'école à Caraquet. Ma présentation intitulée "Dix et une façons de faire rayonner son école" sera un résumé de certaines de mes pratiques visant à positionner notre école sur le web et dans notre communauté. Ça aussi ce sera à suivre...

En espérant que vous passerez vous aussi un bel été…

Antimidation, à voir...

Je n'ai pas beaucoup écrit récemment. J'ai eu beaucoup à faire avec toutes sortes de dossiers et les réserves d'énergie ont dû être renouvelées. C'est drôle comment le temps passe vite et même si nous sommes déjà rendus à la fin du mois de mars, les trois prochains mois risquent d'être aussi forts occupés.

J'ai eu la chance d'assister hier soir à une présentation hier sur l'intimidation. Megan Ouellette, une ancienne du CAHM a écrit et produit cette pièce à l'aide d'amis de son école secondaire. Sur l'une des pages Facebook de Megan, on peut lire;
Pièce de théâtre expérimental présentée par la troupe de théâtre de la Cité des Jeunes A.-M.-Sormany d'Edmundston.

Composée et dirigée par Megan Ouellette, la pièce "Antimidation" a pour but de sensibiliser les gens au sujet de l'intimidation et de ses répercussions.

Megan aura réussi à nous faire réfléchir sur les dommages causés par l'intimidation à l'école, mais aussi dans notre société. Comme direction d'école, l'intimidation scolaire est un sujet complexe et difficile à cerner. Un commentaire fera rire une personne alors qu'une autre personne aura beaucoup de peine. Les «systèmes» scolaires ou judiciaires demandent souvent des preuves alors que l'intimidation est habituellement cachée et subtile. Elle peut avoir lieu à l'écart des autres ou même en public à l’occasion.

La présentation d'hier m'a beaucoup touché. Je me suis mis à réfléchir beaucoup sur mes pratiques professionnelles comme direction d’école et comme parent. Ce sera un effort collectif qui fera la différence, mais en commençant probablement une personne à la fois. Il n'y a rien de plus magique que de voir des élèves parler à d'autres élèves, à leur niveau et avec les bons mots. La première présentation d'Antimidation de jeudi dernier a eu des effets immédiats sur le climat à l'école secondaire de Megan. Cela vaut bien plus que plusieurs campagnes de publicité à gros prix... Le message est aussi excellent pour les adultes. Les nombreux parents présents ont aussi apprécié les textes et les témoignages de ces jeunes qui ont été affectés par l'intimidation. De l'intimidation à l'école en passant par l'homophobie et l'agression sexuelle, les spectateurs ont eu la chance d'entendre des victimes, mais aussi des personnes qui avaient le rôle d'intimidateur ou de témoins. Le message de la fin; levons-nous pour faire une différence...

J'ai été conquis du début à la fin et j'espère que d'autres élèves et adultes auront la chance de voir cette pièce. L'intimidation est un sujet souvent tabou, mais c'est ensemble que nous pourrons avoir un effet pour la réduire au minimum, la voir disparaître....

J'ai beaucoup appris hier soir et c'est grâce à une ancienne du CAHM... Merci Megan !!!

Deuxième rencontre d'accompagnement et de supervision...

Comme par le passé, j'ai la chance de rencontrer mes superviseurs afin de discuter et d'échanger dans le cadre de rencontres d'accompagnement et de supervision. Je veux donc profiter de cette occasion pour faire le plein et pour faire une mise à jour de mon travail comme direction d'école. Les points abordés sont ;

Mes priorités; Comme toujours, ma principale priorité est l'amélioration des apprentissages des élèves. Je veux que nos efforts donnent des résultats aux évaluations externes mais il y a bien plus loin que nous pouvons aller. Je crois à la possibilité de faire de nos élèves des personnes capable de penser de façon critique, d'évaluer de l'information de résoudre des problèmes complexes, de communiquer efficacement à l'écrit et à l'orale de mieux comprendre les enjeux planétaires. Pour y arriver, notre école a choisie la voie technologique. Bien que ce ne soit pas l'unique manière d'y arriver, nous voulons préparer les élèves pour qu'ils soient capables de participer activement dans leur collectivité. Pour y arriver, le personnel s'est mobilisé dans des projets d'apprentissages variés et s'investissent dans l'apprentissage de nouveaux moyens qui changent la démarche d'apprentissage des élèves ainsi que leur démarche d'enseignement. Nous voulons développer les compétences essentielles du 21e siècle afin de les préparer pour leur monde.

Suite à ma formation avec Mike Mattos de l'an dernier, nous avons développé un concept pour offrir des "Bloc d'Interventions Pédagogiques (BIP)" afin d'aider les élèves qui doivent réapprendre et ceux qui savent déjà. Nous avons aussi élaboré notre propre pyramide d'interventions pédagogiques ainsi que notre pyramide disciplinaire. Nous avons aussi revu le rôle de notre enseignante de littéracie et enseignante ressource afin d'offrir des périodes d'aides aux devoirs obligatoires et de tutorat obligatoire. L'an dernier, nous avons aussi actualiser la mission de l'école et nous voulons continuer à développer les points suivants;

- Nous devrons appuyer nos interventions avec la recherche.

- Nous devrons trouver du temps dans l'horaire actuel pour que les élèves puissent recevoir l'aide nécessaire et pour intervenir plus efficacement avec ceux-ci.

- Nous devrons diagnostiqué plus souvent et avoir un système pour suivre le progrès des élèves selon les essentiels en mathématiques et en français.

- Nous devrons avoir l'attitude que nous voulons aider nos élèves et non améliorer nos résultats aux examens provinciaux. Si on prends soins des élèves, les résultats vont suivre...

- Nous devrons s'assurer que les élèves soient responsable de se qu'ils ont à faire et qu'ils soient suivis.

- Nous devrons informer les parents plus souvent du progrès de leur enfant en leur disant ce que nous faisons pour leur venir en aide.

-Nous devrons faire un meilleur travail pour identifier les élèves qui ont besoins d'interventions et pour leur permettre de se faire ré-enseigner des concepts et pour recevoir de l'enrichissement.

Nous voulons cette année continuer à mettre l'accent sur le développement de communauté d'apprentissages professionnelles (CAP) ainsi que développer l'écriture des élèves au niveau de l'école.

L'actualisation de ma vision, mes valeurs comme leader; Ma vision comme direction d'école a beaucoup changée depuis dix ans et continuera de changer. Bien que je réalise que le monde de l'éducation est lui aussi en perpétuel changement, il est possible de voir des tendances importantes. La complexité des tâches que les élèves auront à répondre s'intensifiera avec le temps. En mathématiques par exemple, il est important de savoir lire pour pouvoir résoudre des problèmes complexes et de niveau supérieur. Il est impératif que les enseignants révisent leur rôle comme facilitateur et non comme principale source de transmission de la matière. Les enseignants ont a composés avec de nouvelles réalités et devront s'ajuster. Comme direction d'école, mon rôle tend vers l'accompagnement mais aussi de provoquer des discussions et des échanges afin d'être pro-actif dans ces nouvelles approches et afin d'aider les enseignants à explorer d'autres façon de faire.

Mon plan d'amélioration et son actualisation; Le projet d'amélioration d'école est un Plan de réussite qui nous permet de développer des objectifs communs afin d'avancer vers un meilleur programme académique et des pratiques qui maximiseront de meilleurs apprentissages de tous les élèves. Notre Plan de réussite est disponible en ligne et est composé de quatre différentes parties ; Le plan triennal de réussite, le plan annuel de réussite, un profil d'école et un rapport de rendement. Je suis très fier du travail du personnel de l'école dans la rédaction de ces documents mais plus particulièrement du Profil d'école qui résume bien nos forces et faiblesses ainsi que ce que nous désirons faire pendant la prochaine année scolaire. Ces documents sont en lignes et sont utilisés pour faire des mises au point ainsi que pour nous guider lors de nos rencontres et du travail effectue en communautés d'apprentissages professionnelles.

Les projets d'école; Ils sont nombreux et d'autres continuent tout simplement. Comme nouveauté, le programme ENVOL (programme d'exploration novateur avec des volets orientants et en leadership) permet aux élèves de découvrir leurs talents et intérêts. Nous voulons développer les intelligences multiples et permettre aux élèves d'exceller. Nous avons lancé encore cette année, une invitation spéciale à toute la communauté pour un forum intitulé "Clair2011, Pour voir l'éducation autrement". La réponse de la communauté est fort impressionnante et plusieurs personnes se sont déjà inscrites. Nous voulons continuer le projet de l'accès direct à un ordinateur portable et nous voulons aussi continuer à développer le projet en collaboration avec le district scolaire avec la plateforme MacIntosh. Je suis bien content de notre projet de partenariat avec le journal Le Madawaska qui permet aux élèves de se faire lire ainsi que notre projet de cybercarnet qui continue à prendre de l'ampleur et à être utilisé par un nombre records d'élèves et d'enseignants. L'école est sur la voie de devenir une école communautaire et d'autres projets internationaux seront annoncés sous peu. Deux élèves et une enseignantes ont participés au 13e salon de la francophonie à Montreux en Suisse.

Mes plus grands défis à relever cette année; Notre projet d'école est de développer les compétences des élèves en écriture et en développement de la pensée critique. J'ai donné comme défi aux enseignants de faire écrire les élèves à tous les jours et de faire publier leurs élèves au moins une fois par mois. Le développement de notre projet de cybercarnet commence à donner des résultats. En suivant les progrès des élèves d'année en année, il est possible de voir l'amélioration chez les élèves. Cela dépasse le stade anecdotique. Accompagner les enseignants dans l'amélioration des compétence en écriture est pour moi, le plus grand défi à date comme direction d'école.

Ma supervision pédagogique; Cette année, j'ai élaboré un horaire qui inclut des périodes de visites en classes. Il est facile d'être distrait par toutes sortes d'autres problèmes qui nous empêchent de pouvoir tenir un tel engagement. J'y travail fort mais ce n'est pas toujours facile.

Mon plan de communication (visibilité de l'école, communication aux parents, etc...); Je crois que le personnel de l'école fait un bon travail de ce côté. Notre page web permet aux internautes de nous suivre en tout temps et de s'abonner par courriels ou par fils RSS. De plus les "Bulletins du mois" sont de bons moyens pour joindre régulièrement les familles de la communauté. Notre partenariat avec le Journal Le Madawaska permet aux élèves de rayonner dans la communauté et plusieurs projets attirent l'attention de plusieurs personnes. Notre profil d'école est distribué sur le web et dans la communauté et permet à celle-ci de voir nos progrès. Plusieurs activités sont organisées afin de regrouper la communauté en début, au milieu et en fin d'année avec notre cérémonie.

Mes besoins ; Comme à l'habitude, j'ai besoin de temps. Il n'y a pas assez d'heure dans ma journée et il me semble que les tâches administratives occupent de plus en plus de temps. Le journal de Montréal y consacre justement un article intéressant. Le billet de Mario est aussi intéressant. J'apprécie l'ouverture et le support du district dans nos projets.

Mon plan de formation continue ; Ma communauté numérique est pour moi le support le plus important afin de continuer à grandir et à me perfectionner. Je me suis procuré plusieurs livres sur la création de communautés d'apprentissages professionnelles (CAP) ainsi que sur les pyramides d'interventions. Je participe à des formations de tout genre dont celle de Jacqueline Caron et à d'autres en compagnie de Rosée Morissette. J'ai aussi eu la chance de participer et de présenter plusieurs conférence à l'Île du Prince Édouard dont à l'ACELF et à la Fédération des enseignants de l'ÎPÉ.

La rencontre de Clair2011 a été une occasion unique de développer des rencontres pour répondre et nourrir mes besoins comme leader pédagogique dans le domaine des technologies de l'information et des communications. En novembre dernier, j'ai été le conférencier invité à une rencontre d'envergure des enseignants de l'Ontario à Toronto.

Autres; J'ai pris du temps pour développer et compléter mon portfolio professionnel en ligne. Je suis bien fier du résultat et de la progression de mes apprentissages et ma croissance sur le plan professionnel. Pour l'instant plusieurs assiettes continuent de tourner en même temps mais je suis bien content du support et de l'implication des membres du personnel, des élèves et de la communauté. Je me considère bien chanceux. Ce n'est pas toujours facile mais j'aime beaucoup mon travail et l'opportunité à pouvoir faire tout ce que je fais. Nous avons fait beaucoup de chemin ensemble. Cette année, mon mandant à la direction du CAHM a été renouvelé pour un autre cinq ans. Je veux donc continuer le travail amorcé depuis près de dix ans et continuer à faire cheminer notre réflexion sur l'éducation, l'apprentissage et l'école efficace. Je suis bien content de pouvoir continuer à faire ce bout de chemin...