Première semaine bien remplie...

Belle grosse semaine de formation pour le personnel du CAHM. Lundi, première rencontre au niveau de l'école. Nous nous sommes rencontré à la salle de réunion du Days Inn de Saint- Basile. Les nouveau membres du personnel ont été présentés et ceux-ci ont pu rapidement s’intégré à l’équipe. Le tout a débuté avec un « Bingofun » où il fallait trouver le nom d’un membre du personnel qui correspondait à une courte description. En plus de mieux se connaître, on a bien rit…

Le plan de la journée était de survoler le travail en équipe, la motivation, l’apprentissage et utiliser un outil de résolution de problème en équipe. Le personnel a participé avec brio et il nous a été possible d’avancer dans tous ces domaines. Nous avons revu les points du billet suivant et utiliser plus spécifiquement la boite morphologique.

J’ai eu la chance de montrer les livres que j’ai lu cet été et qui m’ont particulièrement intéressé. You ; The Owner’s Manual, 101 truc d’un père cool, Bringing Yoga to Life, 1000 places to see before you die, Da Vinci Code, Le code Da Vinci décrypté et Vivre avec les autres de Jacques Salomé. Un dernier qui en a fait sourire certains… Comment devenir un meilleur boss d’Alain Samson. Dans son livre, Sansom, cite les travaux de Mihaly Csikszentmihalyi, un psychologue de l’Université de Chicago qui a posé l’hypothèse que les réactions différentes dépendent d’émotions qui sont provoquées par les exigences de la tâche et les capacités de l’employé. J’ai montré le modèle de Csikszentmihalyi aux membres du personnel en leur demandant s’il pouvait s’appliqué à leurs élèves en salle de classe. Celui-ci explique que nous pouvons retrouver des élèves qui sont anxieux, apathiques, ennuyés et en état de « flow ». Très intéressant… Le chapitre de Sansom sur la motivation tient sur deux pages. Selon l’auteur, il est impossible de motiver le personnel. Par contre, il faut éviter de démotiver les gens. Il donne quelques conseils…

Nous avons aussi travaillé sur les apprentissages en donnant une définition et nous avons revu les idées de George Miller qui en 1950, avança l’idée que notre mémoire courte pouvait retenir +-7 choses. Nous nous sommes amusé à vérifier ce principe et nous nous sommes aperçu qu’il était possible de regrouper certaines choses ensembles pour augmenter le nombre d’information retenue. La présentation PowerPoint suivante fut utilisée. Nous avons parlé du pouvoir de l’image et discuté que les enfants que nous accueillons en classe ont maintenant 3 écoles ; l’école traditionnelle, la télévision et l’internet.

Nous avons clôturé notre journée en utilisant la boîte morphologique pour clarifier ce qui peut se faire à l’école et répondre à la question suivante ; Comment on peut améliorer les apprentissages à l’école ? Le dernier jeu de la journée était d’utiliser plusieurs rouleaux de fils. Les membres du personnel étaient invités à dire une choses qu’ils voulaient continuer à faire ou un chose qu’ils aimeraient essayer cette année. Il gardaient dans leur main un bout de la corde et lançait le rouleau à une personne qui désirait parler. Celle-ci à sont tour gardait un bout de corde et lançait le rouleau à une autre personne qui levait la main. À la fin du jeu, nous avons obtenu une immense toile qui voulait démontrer nos liens étais solides et la possibilité de tous les réseaux qu’il était possible de faire à l’intérieur de l’école. Impressionnant !!!

Pour ma part, j’aimerait cette année, développer une communauté d’apprentissage sur le cerveau et les apprentissage, Le livre de Patricia Wolfe « Brain Matters » ainsi que celui de David A. Sousa « Un cerveau pour apprendre » nous aidera à faire des petits pas dans cette voie. Je lance donc l’invitation aux membres du personnel qui aimeraient se joindre à moi et aux autres qui se sont montrés intéressés à se rencontrer prochainement pour développer ce thème et pour en savoir plus à ce sujet…

Le reste de la semaine a été de débuter notre révision du code de vie. Manon Ouellette, mentor en gestion des comportements au CAHM, a discuté des codes de vie de classes et nous avons utilisé le diagramme des affinités pour voir ce qui nous empêchait de suivre pleinement notre mission et notre vision. Les éléments ont été recueillit et un digraphe des interdépendances sera complété sous peu.

Nous avons eu la chance de rencontrer Pol Vincter dans la journée de mercredi qui nous a guidé dans l'utilisation et la précision de l'utilisation de divers outils de travail en équipe. Pour ce qui est de jeudi, Jacques Ouellette nous a parlé des défis de la communication et du travail en équipe dans les organisations scolaires…très pertinent… Ces deux rencontres avaient été organisées par L’AEFNB.

Demain, nous nous rencontrerons en matinée pour une réunion du personnel et les enseignants pourront profiter du reste de la journée pour travailler dans leur salle de classe.

Bonne rentrée scolaire à tous et à toutes !!! Bravo pour cette excellente première semaine, bon congé de la fête du travail et au plaisir d’accueillir les élèves dès mardi le 6 septembre 2005.

Bonne réflexion !!!