La nature a horreur du vide, c'est bien connu.

Si trop d'élèves qui fréquentent nos écoles utilisent les ordinateurs qui sont à leur disposition pour mettre à jour leur espace Facebook (qui par ailleurs est de toute évidence une application assez inoffensive à comparer à bien d'autres dans Internet) ... c'est peut-être parce qu'ils n'ont rien à faire d'autres de significatif, d'utile, d'inspirant, de touchant, de valorisant, de mobilisateur, d'engageant à l'école? N'est-ce pas une question qu'il faut se poser?

D'autre part, comme je l'ai dit déjà en réponse au billet auquel tu fais référence par rapport au blocage du site des Têtes à claques, les enfants trouveront bien le moyen d'accéder leur facebook, ou leur twitter ou je ne sais quelle autre application directement à partir de leur téléphone cellulaire.

Et finalement, posons-nous la question de fonds... Fait-on acte d'éducation, c'est à dire de contribution au développement de la personne, par la censure et le blocage? Moi je dis non et je défie quiconque de me prouver le contraire.

Qui t'a dit Roberto que le problèmes était avec les étudiants? Il n'a pas seulement les étudiants qui utilise l'internet dans les l'école. Bonne réflection!!!

Je suis d'accord avec toi Cyrille quand tu dit que de toutes façon les élèves trouveront bien un autre moyen pour accéder à ces sites ou tout simplement déplacer leur utilisation vers d'autres sites qui offrent un service similaire.

Quels ont été les interventions d'éducation vers l'utilisation de Facebook pendant les heures de classe ? C'est je crois qu'il s'agit d'une autre bonne question à se poser.

MLPP amène aussi un bon point, il n'y a pas que les élèves qui utilisent l'internet. Je sais qu'il existe des statistiques d'utilisation de Facebook dans les écoles. On s'en est probablement servit pour prendre cette décision. Si les enseignants ont par exemples, Facebok comme page d'accueil, est-ce que les statistiques sont concluantes à savoir que les enseignants vont souvent sur Facebook ?

On a consulté les directions d'école un peu plus tôt cette année concernant cette question. Il semblerait qu'il y a des écoles où la situation pose plus de "problèmes". J'ai expliqué ma position. J'ai senti que plusieurs personnes qui étaient prête à bloquer Facebook ne connaissaient pas le site et ce qu'il pouvait faire. La discussion a provoqué une sorte d'hystérie contre Facebook avec le sentiment que ce site est démoniaque. À partir de ce moment...difficile de faire autrement... La pression de certaines personnes semble l'emporter sur d'autres.

Ma crainte est qu'une école travaille beaucoup avec un tel site pendant plusieurs année et qu'on décide tout simplement de le bloquer du jour au lendemain. Déjà, j'entends que dans certains bureau gouvernementaux, Skype et Flickr sont bloqués... Où va le monde ???

Sans vouloir me mêler de ce qui ne me regarde pas, j'attire votre attention sur cet article publié dans Le Soleil d'aujourd'hui et qui touche le sujet dont il est question dans cette conversation...

Wow !!! L'article d'Yves Therrien tombe à pile et fait référence au problème de fond, je crois,... La peur...

J'aime bien cet extrait ; "Avec la génération née dans le monde numérique, les employeurs devront adapter leur mode de gestion. Même l'école devra revoir ses méthodes parce que bien des profs ne comprennent pas la culture numérique. Pour eux, ça se limite à quelques logiciels comme Word, Excel, le courrier électronique et un peu de recherche sur Internet. Ils ont peur des blogues, de YouTube, de Facebook, des textos, des wikis ou de Wikipédia. Pourtant, on apprend plein de choses par ces réseaux et par le jeu vidéo, mais ni l'école ni de nombreux employeurs n'ont compris la portée de la culture numérique."

Article à lire absolument !!! Merci pour cette contribution !!!

Je n'ai pas envie de mettre de l'énergie sur Facebook mais je crois qu'il y a beaucoup à apprendre pour ce qui est des blocages ou des accès à Internet dans différents lieux publics. Pour avoir passé 15 jours à l'hôpital au printemps et 7 jours dernièrement, c'est affreux de ne pas pouvoir avoir accès à Internet (si petite accès soit-il?). Je cru que j'allais m'y perdre et ce n'est pas faute d'avoir demandé à plusieurs reprises. Peine perdue, personne ne savait où me diriger, on a fait des appels mais Internet semblait un mot tabou. La meilleure réponse reçue fut quil y avait un ordinateur au bout d'un corridor. Je l'ai trouvé... Un ordinateur, oui, mais qui conduit sur une seule page Internet qui demande un code d'accès pour les employés. Il n'y avait même pas de barre d'adresse et impossible de détourner l'accès. Croyez-moi, j'ai essayé! On a très bien pris soin de ma santé physique mais impossible d'être en contact avec mon monde numérique. J'avais l'impression d'être à 100 000 lieux de mon monde.

Il y a toujours des débats intéressants sur ce blogue. Les commentaires sont pertinents. Il y a plusieurs types d'usagers sur le web. Il y a des gens qui y collaborent et qui y travaillent tandis que certains nous semblent davantage pratiquer des activités de divertissements. Le problème n'est pas le site mais l'utilisateur.

Selon vos commentaires le blocage ne semble pas une solution, l'éducation oui, mais comment y parvenir? Quelles stratégies employer? Qui sera ciblé? Si certaines personnes continuent à utiliser la technologie à des fins non-professionnelles ou non-éducatives. Quelles interventions allons-nous utiliser?

Merci Nelson pour ta contribution et tu poses là de bien bonnes questions. Je ne suis pas un expert en la matière mais je suis certain qu'il faut avant de bloquer, une période de temps nécessaire pour discuter, éduquer et faire part des inquiétudes. Dans ce cas-ci, celle des employeurs par rapport à l'utilisation de Facebook pendant le temps scolaire. Je crois aussi qu'il faut cibler les gens qui semblent pour une raison ou une autre, passer plus de temps à utiliser ces sites. il existe des moyens pour avoir des statistiques et pour en discuter au niveau d'une école. Pour le CAHM, j'ai décidé de ne pas en tenir compte car je n'ai aucune indication que cela pose problème avec le personnel et les élèves. À moins qu'on me dise le contraire. Même si une personne va souvent sur Facebook, je fais confiance aux gens et je ne veux pas donner l'impression à jouer au "Big Brother". Les enseignants ne m'ont jamais mentionné que les élèves perdaient leur temps en allant sur des sites comme Facebook. Il y a eu à l'école, une épisode du site "Miniclip" mais on a informé les élèves que ces jeux n'étaient pas appropriés pendant le temps de classe et qu'il y avait bien d'autre chose à faire...vive le cybercarnet ! Il y a toujours quelque chose à faire...

La principale stratégie doit être la communication et la confiance. De toute, façon ils iront ailleurs s'ils le peuvent. Si les gens utilisent la technologie à des fins non-professionnelles ou non-éducatives, il faut se demander pourquoi ont-il tant de temps libre ? Aller sur Facebook ou jouer au Sudoku (sur papier) est un peu la même chose...non ?

Combien de personnes passent du temps à faire autre chose qui ne sera jamais détecté par les réseaux et les serveurs ? Il faut avoir des liens forts avec nos gens et il faut que ces liens soient tellement fort que la communauté éducative y voit toute l'importance que la situation mérite... Il ne faut pas punir tout le monde à cause de certains individus ou certaines organisations qui ne peuvent pas y arriver. Nous devons les aider...

J'aime bien la tournure des discussions sur ce billet... Si seulement plus de gens osaient laisser un commentaire sans avoir peur d'en être jugé... C'est la vie !

Merci de vos commentaires...la discussion se poursuit...

Roberto, je suis on-ne-peut-plus d'accord avec les propos tenus ici. La censure ne sera jamais la solution. Tout au plus, la censure ralentit le processus d'accès et met au défi les geeks de contourner l'accès interdit, chose qui peut se faire parfois assez facilement (personnellement, je ne sais pas toujours comment ils y arrivent, mais ils y arrivent !)... Alors jouer au chat et à la souris peut mener loin en terme de $ et en terme de gaspillage d'énergies négatives qu'on aurait pu tellement utiliser autrement, positivement, "éducationnellement" : nos écoles peuvent bien pourrir de décrépitude, mais être bien remplies de caméras de surveillance !!! :-(

Éducation et confiance d'abord devrait être le leitmotiv de tous et chacun, mais on a aussi à convaincre plusieurs profs de cette approche, alors on part de loin, parfois tellement loin avec certaines personnes que ça décourage...

Pendant ce temps, on se fait accuser de "pensée magique" par ces contrôlants et autres obsédés de la sécurité à tout prix... ... ... triste constat. Pessimisme ce matin...

Pour votre info, un conseil étudiant d'une école secondaire du NB avait créé une page dans FB afin d'inciter les élèves de leur école d'être plus au courant des activités dans l'école, via des alertes placées. Résultat: 500 nouveaux amis en 1 semaine, soit plus de la moitié de la population d'élèves de cette école. Depuis le blocus, ils doivent trouver d'autres moyens de faire rayonner la vie scolaire chez eux.

Merci pour la teneur du billet, Roberto, et des réflexions intelligentes de tous ceux qui ont commenté.

J'imagine le même combat lorsqu'on voudra (dans un avenir plus près que loin) faire usage du cell comme outil d'apprentissasge ;-)

En passant, je sais (de source sûre, i.e. élèves) qu'ils peuvent accéder à FB dans l'école MALGRÉ le blocage. Les ratoureux ;-)

Salut Roberto \o_

Très intéressant, tout ça... encore une preuve que le Système n'a pas compris ce qui est vraiment bon pour nous les élèves.

J'ai quelque chose pour toi, un bon cadeau : une liste bien utile...

Mais fais gaffe à ce que ça ne tombe pas sous la main du technicien de l'école ;-) Si ça arrive, tu pourras toujours en trouver d'autres.

À mon école, le pare-feu est pourri, il sert juste à bloquer les plus cybernuls (donc la majorité, malheureusement...). Pour en savoir plus : Pare-feu à l'école... crédible?

Pour les paris :
1- Myspace Skyrock Hi5 Piczo & compagnie...
2- Twitter
3- Tout ce qui est hébergé sur Free et Olympe-Network
4- Forums informatiques
5- Les hébergeurs courriels Hotmail et Gmail?!
6- Les projets Wikimédia?!

Les #5 et #6 sont poussés pas mal mais j'ai peur qu'un jour on en arrive là...

En tout cas! Je lisais ta note et derrière moi j'entendais des filles histériques qui venaient de trouver un nouveau groupe Facebook sur l'émission jeunesse Ramdam... y'a d'la vie dans les locaux d'informatique!... mais pour combien de temps encore?
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Note ajouté par Roberto Gauvin :Bonjour Félix, comme tu peux le voir, j'ai enlevé les liens que tu proposes et qui donnes des trucs pour contourner le blocage des sites à l'école. Comme direction d'école, je publie ce blog dans le but d'avoir des discussions au sujet de l'éducation en général et à propos du leadership organisationnel. Par contre, je dois par solidarité à mon employeur, respecter les décisions administratives. Mon but n'est donc pas de promouvoir le contournement des politiques. Je te remercie de ton partage et espère que tu comprendras ma position.

;-)

Juste ta «note ajoutée» fait passer mon message, donc je comprend et je suis content. En fait je n'avais pas réalisé que tu étais directeur jusqu'au moment de l'envoi de mon commentaire :-P J'aurais pas écrit de «trucs geeks révolutionnaires» (comme j'aime le dire^^) si j'avais su avant...

Bonne journée! @+

Félix,

au Nouveau-Brunswick, le #5 est bel et bien bloqué... pas de Hotmail ou de gMail, ni autre courriel gratuit.

Quewa?? Mathieu Quimper doit blaguer... c,est impossible...

Je voulais juste savoir comment faites-vous pour "débloquer" facebook lorsque le lycée l'a bloquer ?
Parce que je suis interne et ya vrément rien a faire sur le PC mise à part facebook quand on pouvait encore y acceder ....
Aidez moi svp :)

Merci d'avance !!

Vous ne trouvez pas ces réponses avec ce billet.

Il est important de suivre les règles que se donne une organisation pour protéger son réseau.

Si Richard veut toujours une réponse à sa question, je crois que le cliq@cliq.tk peut l'aider. Le monde qui répond à cette adresse c'est des gens qui respectent le système et les organisations tout en aidant ceux qui en ont besoin pour leur liberté (et leur divertissement, why not?). C'est tout ce que j'ai à dire, ciao bye ;-)

ce nest vraiment pas juste quil aille enlever facebook !!!!

je voulais savoir comment débloquer facebook pour y aller a lécole ... moi si je veux montrer de quoi a mes masi je ne peut meme pas :( ... tkk aider moi et faite moi parvenir vos reponse merci a+

..:christ:..

Désolé Christian mais tu ne trouveras pas ce que tu cherches ici...

Un proxy gratuit, à essayer : --- Le site a été enlevé par l'administrateur de ce site---

Essayer celui ci : http://www.sansfiltre.fr il est pas mal :)