Cyberportfolio de Roberto Gauvin

directeur d'école au Centre d'@pprentissage du Haut-Madawaska situé à Clair au N.-B.

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4 mai 2009

La RoboMaTIC, une réussite scolaire

Voici les grandes lignes de ma présentation de notre projet de robotique. J'utiliserai les notes utilisées par Brigitte, Viktor et moi-même lors de notre présentation sur les pratiques innovantes présenté à Moncton un peu plus tôt cette année. J'ai donc la chance de présenter ce projet dans le cade de notre projet du Fonds d'innovation de ministère de l'éducation du Nouveau-Brunswick.

Voici donc les grandes lignes du plan de la présentation.

Diaporama à l'entrée des participants ;

Introduction :
* Contexte de la recherche et philosophie au CAHM
* Pourquoi la robotique au CAHM ? Article de Marc Prensky intitulé "Turning On the Lights " de l'ASCD avec une édition spéciale "Reaching The Reluctant learner". On peut y trouver des idées comme ;
Orient your school toward the future. Offer classes in programming, robotics, long-distance collaboration, and cutting-edge science... et... Have students share your school's most effective practices and results with the world via YouTube....

* Bref historique de l’école et le contexte particulier de l’école envers l’utilisation de la
technologie et de l’innovation.
* Présentation du site web de l’école et de celui de RobotMaTIC.
* Collaboration à l’intérieur de l’école, entre l’université, les chercheurs et l’école, wiki de
collaboration
.

Présentation des scénarios pédagogiques:

* Scénarios pédagogiques et billet de Brigitte. Voir aussi les vidéos des différents défis.
* Vidéo des élèves en action:


* Vidéo de témoignages d’enseignants

* Formation initiale
* Logiciel Mindstorm :



Recherche :
* Collecte de donnée préliminaire.

* Pré-test
* Post tests
* Vidéo des tâches cognitives

* Anecdotes (modifier les paramètres et élèves en difficulté)


Exemples de textes de élèves :

Exemples sur le cybercarnet ; 1, 2, 3, 4 et 5

Exemples partenariat avec le journal Le Madawaska

Conclusion et perspective d’avenir et période de questions:
* Perspective d’avenir de ce projet d’un point de vue du leadership
* Perspective d’avenir pour la pédagogie
* Perspective d’avenir au point de vue de la recherche

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