Deuxième mercredi pédagogique...

Autre belle rencontre aujourd'hui avec les enseignants du CAHM dans le cadre de nos mercredis pédagogique. Lors de la première rencontre, nous avions établi nos normes de fonctionnement et nous avions discuté de ce nous voulions que nos élèves apprennent. La rencontre a donc débuté avec la préparation de l'ordre du jour. Par la suite, nous avons discuté de ce nous ferions avec nos élèves faibles, moyens et forts. Par exemple, des cliniques seront offertes pour les élèves de la maternelle à la 3e année et certains élèves de la 4e à la 8e année seront dirigés vers des sessions de rattrapage en mathématiques et en français pendant notre programme ENVOL. Nous avons aussi discuté des diagnostique et du type de diagnostique que nous ferons d'ici la prochaine rencontre du 4 novembre. Les enseignant ont aussi discuté du processus d'enquête en sciences et de la participation à l'expo science du district. Cela fait partie de nos objectifs SMART que qu'on retrouve dans notre Profil de l'école 2008-2009.

Nous avons pris du temps pour discuter des nos résultats en littératie avec les examens des élèves de 4e année lors des examens du ministère de l'éducation en septembre. Nos résultats sont à 3 % de ceux de la province et à 6% de ceux du district. Nous poursuivrons nos efforts avec l'enseignante de 4e année et notre mentor en littératie tout au long de l'année. Comme nous n'avons pas d'élèves de niveau 1, la plus grande partie du travail sera d'amener les élèves de niveau 2 à un niveau 3.

Mylaine Bouchard, enseignante de 5e année au CAHM, nous a fait vivre des expériences d'utilisations de la grille de notation en mathématiques. En utilisant des copies-types, les enseignants on réalisés l'importance de la démarche dans la résolutions de problèmes et de la façon appropriée de faire la correction tout en respectant la grille de notation. Une expérience qui en a surpris plusieurs !!!!

En terminant, nous avons discuté de nos besoins et de la manière que nous voulons avancer avec notre projet de communautés d'apprentissage professionnelles (CAP). Nous devrons prendre du temps pour discuter du processus d'enquête en sciences et de discuter du français avec les grilles de notations et la préparation de gabarit d'écriture. Le 21 octobre prochain, les enseignants qui ne sont pas convoqués par le ministère de l'éducation ou le district, se rencontrerons pour développer ces besoins en français. Nous voulons aussi inviter M. Daniel J. Martin, agent pédagogique en français au district 3 afin de discuter davantage nos besoins dans l'enseignement du français.

J'ai encore une fois apprécié les discussions franches et honnêtes. Je sens que les enseignants veulent vraiment trouver des solutions aux difficultés d'apprentissages des élèves ainsi que les élèves qui sont doués. Je le dit souvent, c'est ensemble que nous y parviendrons et c'est en discutant que nous pourrons trouver des solutions aux défis. Bravo aux enseignants et merci pour cette autre belle journée !!!