Les 50 secrets les mieux gardés de l'enseignement

J'ai tellement aimé ce billet trouvé sur Twitter chez GeRichard que j'ai décidé de le traduire en français.

Nous devons comme enseignants, se poser constamment des questions sur nos pratiques et l'efficacité de celles-ci. Je conseil donc aux enseignants de lire ceci tout en se questionnant sur leurs démarches d'enseignement et pour aider les élèves à améliorer leurs démarches d'apprentissage. Ce billet est donc une traduction libre inspiré de celui-ci écrit par Julie G. Thompson.

Les 50 secrets les mieux gardés de l'enseignement ( traduction libre de J. G. Thompson)

1. N'oubliez jamais pourquoi vous êtes devenu un enseignant.

2. Si vous n'avez pas une attitude positive, vous devriez rester la maison et nous éviter d'avoir à endurer vos misères.

3. Garde les petits problèmes petits.

4. Félicitez les bons comportements et ignorez les mauvais autant que possible.

5. Voulez éviter des problèmes de discipline ? Incitez les étudiants à se sentir dignes de votre confiance.

6. Souriez à un étudiant qui se prépare à avoir un mauvais comportement.

7. Veillez vous assurer que chaque leçon est motivante. La motivation est la partie la plus importante et la plus sous-estimée de n'importe quel plan de leçon.

8. Ayez toujours un plan de secours pour votre plan de secours...

9. Les professeurs grognons ont plus de problèmes que ceux qui ne le sont pas...

10. Imposez les règles d'école. Si chaque enseignant faisait ceci, la vie serait plus facile pour nous tous.

11. Ne perdez pas de temps à discuter quand une infraction est clairement une infraction.

12. Un bureau malpropre est un signe…d'ennui potentiel sans limites.

13. Les étudiants devraient venir d'abord, vous par la suite...

14. Vous êtes l'adulte. C'est à la fois une mauvaise nouvelle et une bonne...

15. Les leçons qui engagent empêcheront presque tous les problèmes de discipline qui pourraient apparaitre...

16. Vous pouvez vous protéger avec votre conduite professionnelle. lorsque confronté à un dilemme, demandez-vous toujours ce qu'un enseignant professionnel le plus compétent ferait s'il était dans la même situation que vous.

17. Résolvez vos problèmes. Ne réagissez pas simplement à eux.

18. Devenez un individu fanatiquement orienté vers un but. Rappelez-vous : L'enseignement est un acte délibéré.

19. Écoutez davantage que vous parlez à chacun et écoutez le plus particulièrement vos étudiants.

20. Joignez les forces avec d'autres enseignants. La synergie dans une école unifié est une force impressionnante.

21. Prévenir est beaucoup plus facile que dire, "Oh non, que vais-je faire maintenant".

22. Appelez les parents de vos élèves. Quand ça va mal et quand ça va bien...

23. N'oubliez jamais que vos étudiants ont un objectif : Tester et examiner impitoyablement et implacablement chaque frontière que vous pouvez concevoir.

24. Vos étudiants devraient faire plus de travail que vous.

25. Vos plus mauvais étudiants méritent le meilleur de vous-même.

26. N'étonnez jamais un superviseur avec de mauvaises nouvelles.

27. La quantité impressionnante de travail administratif n'est pas une plaisanterie. Figurez comment évaluer rapidement, efficacement celui-ci, et retournez à temps ce qu'il y a à faire.

28. C'est correct et normal d'avoir du plaisir avec vos élèves lorsque vous enseignez.

29. Tout ce que vous dites dans la classe aujourd'hui sera répété ce soir autour des tables à dîner à travers toute la communauté.

30. Vous devez vous adapter à votre communauté éducative. Elle ne s'adaptera pas à vous.

31. Vous n'avez pas une « mauvaise classe. » Vous avez quelques étudiants dans cette classe qui se conduisent mal. Concentrez vous sur eux et le reste du groupe se comportera mieux, aussi.

32. Si vous empruntez quelque chose, retournez-le promptement et en bon état. Ne vous accaparez pas de la photocopieuse aussi...

33. Gardez votre vie personnelle un mystère.

34. Chaque classe est différente. Chaque étudiant est différent. C'est le défi le plus dur de notre profession.

35. Employez vos forces ! Apprenez de vos succès !

36. N'oubliez pas que vous êtes une personne ordinaire qui peut faire des choses extraordinaires.

37. Changez... Essayez trois nouvelles activités cette semaine.

38. Il n'y a rien mal à être strict ou à avoir de grandes attentes.

39. Après un incident, examinez vos propres actions. Qu'avez-vous fait pour causer au problème ? Que pouvez-vous faire de mieux la prochaine fois ? Comment pouvez-vous empêcher ceci de se reproduire ?

40. Les étudiants qui travaillent pour atteindre des buts ont un but pour l'étude. Développez des buts à courts et à long termes pour toute votre classe.

41. Regardez les problèmes que vous rencontrez à l'école comme des défis à surmonter. De cette façon, vous n'êtes pas une victime.

42. Vous avez un sens de l'humour. Utilisez-le.

43. Si vous maintenez une liste des verbes liés à la taxonomie de Bloom, vous trouverez plus facile de concevoir les leçons engageantes qui font appel à différents styles d'apprentissages.

44. Prévoyez d'ignorer ce qui importe peu.

45. La motivation extrinsèque devrait être de paire avec la motivation intrinsèque pour de meilleurs résultats.

46. Les petits changements créent souvent de plus grands succès.

47. Faites de la place pour une énergie plus émotionnelle. Obtenez l'aide en résolvant un problème.

48. Emmenez vos succès à la maison avec vous mais laissez vos problèmes à l'école.

49. Soyez préparé pour la classe. C'est simple comme conseil, mais c'est parfois difficile. Une leçon mal préparée peut être exponentiellement dommageable.

50. « Quand vous passez par l'enfer, continuez. » Winston Churchill

Bonne réflexion !!!