Notre 4e mercredi pédagogique.

Nous avons eu la chance encore une fois de se rencontrer dans le cadre de nos mercredis pédagogiques. En entrée de jeu, nous avons pris le temps de discuter et de décider nos priorités avec ce que nous aurons à travailler au cours des prochaines semaines. On s'entend pour dire que nous nous avons compris les deux questions des communautés d'apprentissages professionnelles (CAP) ; Que voulons-nous que nos élèves apprennent ? et
Comment saurons-nous s'ils ont appris ?

Ainsi, ce qui semble presser le plus est ;

Mathématiques ; La résolution de problèmes en mathématiques et les tables de multiplication.
Français; Les grilles d'auto-correction et les copies types en écriture.

Ainsi, nous pourrons développer ces points aujourd'hui et lors du prochain mercredi pédagogique le 16 décembre prochain.

Pour la section de partage, nous avons eu une session animée par Brigitte de l'utilisation du tableau interactif en résolution de problèmes en mathématiques. Lors de la prochaine rencontre, il est suggéré que Lisette présente les besoins au niveau de l'anglais langue seconde.

Pour la mathématique, les équipes ont donc été divisées en trois et l'essentiel des discussions se retrouve ici ;

Maternelle à la 2e : Concepts du nombre: Apprendre les tables d’additions des 0 à 9., Avoir quelques additions à pratiquer à la maison…1 devoir par semaine., Résolution de problème à 2 étapes et Vocabulaire

Monique et Geneviève vont nous montrer quelle est la première évaluation en début de 2e année.

Pour bien partir en 1re année…

Concept du nombre; Essayer de comprendre le concept du nombre jusqu’à 20., Associer le # d’éléments au nombre demandé., 0-0-0-0 = 4., Jour de la semaine… se situer dans le temps

Chantal et Geneviève et Brigitte vont nous montrer quelle est la première évaluation diagnostique en début de 2e année.

3e à 5e; Concours défi une fois par semaine o à 9, concours de tables de vitesse de 0 à 12, Donner des trucs, se soucier des élèves forts, tutorat, diviser les groupes et donner des résolution de problèmes avec de la diversité.

6e à la 8e; Enseigner les table de 1 à 5, pratique selon défi math, c'est la base de fractions, revoir le vocabulaire, les 8e ont droit à leur calculatrice, en 7e la calculatrice est utilisée lors d'examens sommatifs et pour réviser,

Pour le français, les équipes ont été divisées en trois et l'essentiel des discussion est ;

Maternelle à la 2e :Pour bien partir en 2 année., Sois capable de dire quelles stratégies ils utilisent en lecture et compréhension., Écrire des textes – Avoir consciences phonémiques., Répondre par des phrases complètes (oral) pendant une compréhension en lecture.

Monique et Geneviève vont nous montrer quelle est la première évaluation diagnostique en début de 2e année.

Pour bien partir en 1re année., Alphabet, Calligraphie, Savoir la différence entre une lettre, un mot, un chiffre, une phrase, une ligne, un point, une majuscule, une miniscule., Conscience phonologiques. rimes

Chantal et Geneviève et Brigitte vont nous montrer quelle est la première évaluation diagnostique en début de 2e année.

3e à 5e; Développer les copies-types et vérifier auprès de différentes trousses pour des outils de rédaction. Développer des grilles de correction.

6e à la 8e : Développer notre propre grille d'auto-évaluation, développer notre zéro-fautes. Pour les copie-types, nous devons recueillir les textes que nous avons et classer les textes selon leur niveau.

Je remercie encore une fois les enseignants qui participent activement à ces rencontres. Notre objectif est toujours de faire en sorte que les élèves, tous les élèves apprennent mieux. Nous continuons à nous familiarisé avec le concept des communautés d'apprentissage professionnelles avec en tête les quatre questions suivantes;

1- Que voulons-nous que nos élèves apprennent ?
2- Comment saurons-nous s'ils ont appris ?
3- Que ferons-nous avec ceux qui n'ont pas appris ?
4- Que ferons-nous avec ceux qui savent déjà ?

Le résumé de toutes nos discussions et rencontres est disponible en cliquant ici.

Merci de faire équipe !!!!